← Katalóg dát · Vzdelávanie a šport
Monitorovanie úrovne čitateľskej gramotnosti žiakov PIRLS 2016, PISA 2018, TIMSS 2019
Monitorovanie úrovne čitateľskej gramotnosti žiakov PIRLS 2016, PISA 2018, TIMSS 2019
Údaje
| Meranie | Krajina | Kategória | Hodnota |
|---|---|---|---|
| PIRLS 2016 | SR | Priemerná úspešnosť | 535 (3,1) |
| PIRLS 2016 | SR | Najvyššia úroveň | 10% |
| PIRLS 2016 | SR | Vysoká úroveň | 47% |
| PIRLS 2016 | SR | Priemerná úroveň | 81% |
| PIRLS 2016 | SR | Nízka úroveň | 93% |
| PIRLS 2016 | EU | Priemerná úspešnosť | 540 (0,5) |
| PIRLS 2016 | EU | Najvyššia úroveň | 12% |
| PIRLS 2016 | EU | Vysoká úroveň | 47% |
| PIRLS 2016 | EU | Priemerná úroveň | 82% |
| PIRLS 2016 | EU | Nízka úroveň | 96% |
| PIRLS 2016 | Medzinárodný medián | Priemerná úspešnosť | 511 (0,4) |
| PIRLS 2016 | Medzinárodný medián | Najvyššia úroveň | 10% |
| PIRLS 2016 | Medzinárodný medián | Vysoká úroveň | 48% |
| PIRLS 2016 | Medzinárodný medián | Priemerná úroveň | 82% |
| PIRLS 2016 | Medzinárodný medián | Nízka úroveň | 96% |
| PISA 2018 | SR | Priemerná úspešnosť | 486 (2,3) |
| PISA 2018 | SR | 661 a viac | 3,6 |
| PISA 2018 | SR | 596-661 | 10,2 |
| PISA 2018 | SR | 531-596 | 18,8 |
| PISA 2018 | SR | 466-531 | 25,1 |
| PISA 2018 | SR | 401-466 | 22,6 |
| PISA 2018 | SR | menej ako 401 | 19,7 |
| PISA 2018 | Medzinárodný priemer | Priemerná úspešnosť | 480 |
| PISA 2018 | Medzinárodný priemer | 661 a viac | 4,3 |
| PISA 2018 | Medzinárodný priemer | 596-661 | 9,3 |
| PISA 2018 | Medzinárodný priemer | 531-596 | 16,2 |
| PISA 2018 | Medzinárodný priemer | 466-531 | 21,2 |
| PISA 2018 | Medzinárodný priemer | 401-466 | 22,5 |
| PISA 2018 | Medzinárodný priemer | menej ako 401 | 26,5 |
| TIMSS 2019 | SR | Priemerná úspešnosť (matematika) | 510 (3,5) |
| TIMSS 2019 | SR | Priemerná úspešnosť (prírodné vedy) | 521 (3,7) |
| TIMSS 2019 | EU | Priemerná úspešnosť (matematika) | 527 (0,5) |
| TIMSS 2019 | EU | Priemerná úspešnosť (prírodné vedy) | 522 (0,6) |
| TIMSS 2019 | Priemer škály TIMSS | Priemerná úspešnosť (matematika) | 500 (0,0) |
| TIMSS 2019 | Priemer škály TIMSS | Priemerná úspešnosť (prírodné vedy) | 500 (0,0) |